普及游泳教育,更需处处从呵护细节出发

普及游泳教育,更需处处从呵护细节出发

　　■毕舸

　　据报道,广东省教育部门日前发布关于进一步加强普及学生游泳教育工作的通知,要求各级各类学校要把学生学习游泳作为体育教学内容,开设游泳课,逐步实现学生普及游泳教育全覆盖。同时,各地要以中考体育为契机,把游泳作为中考体育必考选项,未把游泳项目作为必考选项项目的地方要创造条件把游泳纳入中考体育必考选项项目。

　　应当说,教育部门如此安排的理由很充分。近年来,一些地方和学校没有认识到学会游泳的重要性,特别是广东省水资源丰富,水域情况复杂,学生到不安全的水域游泳及溺水事件时有发生,个别地方甚至把原有就不多的学校游泳场馆改作他用,普及游泳教育有弱化的趋势。同时,从身体锻炼的层面而言,游泳在增强心肺功能、健美形体等方面有着诸多好处。相比跑步等,也更适合广东气候下的学生体育锻炼。

　　鼓励学生通过游泳学习相关技能,一来锻炼身体,二来遇到落水溺水时有一定自救技能,当然是有必要的。但纳入中考体育必考选项,也要考虑到其他方面的问题。

　　首先,并非所有人都乐于与水打交道,有的人就因为“恐水”,不愿意游泳。虽然有专家指出,这些“恐水”问题可以通过专业训练而得以改善,但是否能彻底治愈每个人,恐怕谁也无法打包票。将游泳纳入必考项,是否会造成有些恐水、或者不善于学习游泳技巧的学生,面临着必须要通过的困境。如此推行是否会适得其反,本来是为孩子着想,却反而造成部分学生的新问题。

　　其次,部分学校尚未配备游泳池,如果要普及游泳教育,公共设施的完善或许才是第一位的。

　　再者,将游泳与考试挂钩,是否会加剧一定的应试倾向,都值得进一步讨论。所以,不妨重在推动孩子们对于游泳的兴趣,引导其养成良好的游泳及自救习惯,而考试分数则在其次。

　　其实,“把游泳作为体育必考”引申出来的不仅是教育命题,更是社会命题。所以,我们需要深入思考学生身体素质提升与考试之间的辩证关系,同时要关注如何在为未成年人提供安全的游玩锻炼环境的同时,营造更符合其成长的生活空间,包括公共体育设施的配套。

　　关心下一代,培育其茁壮成长,是一个系统性工程,也需要处处从细节出发,本着科学化、人性化、多元化的原则来推动。这需要各级部门大力支持,也应获得包括学生家长在内的社会各界更多重视。大家共同协力,为孩子提供“乐山乐水”的美好空间。