『恐吓教育』

文/斯涵涵 图/春鸣

“不吃饭？打针！”“不睡觉？抓起来！”近日，一些短视频应用上出现了这样的视频，护士、警察装扮的人厉声吓唬孩子，还有些视频直接用殴打布偶的方式恐吓孩子。不少人还把这些视频转发到家长群，称赞这种管教孩子的方式很管用。（1月10日天府早报）

这种“恐吓”视频美其名曰“应广大妇女群众妈妈要求拍的不写作业的视频”，并表示还要拍不吃饭、不睡觉系列，居然还有家长称赞说这样的教育方式管用，令人惊讶！

蒙台梭利关于儿童的“吸收性心智”理论认为，“所有儿童天生具有一种吸收文化的能力”，即儿童具有一种不为他所意识的感受能力，并自动地吸收周围环境中的各种印象和文化因素，从而“利用周围的一切塑造了自己”。 父母、老师、熟人的言传身教，会潜移默化地成为孩子身心的一部分，会对孩子未来性格的塑造产生长远影响。

殴打的动作也好，恐吓的语言也罢，都是暴力教育，相当于不断粗暴地阻断孩子的表达，一贯性的恐吓会内化堆积，孩子慢慢就会变得不敢表达，不愿表达，失去安全感。短期来看，孩子遇到危险不敢求助不善于寻求合法帮助，成年后可能导致胆小、焦虑、压抑，更多地讨好别人、牺牲自己，会生活得沮丧疲累。显然，充满威胁性的成长环境对于孩子而言百害而无一利。

相关部门应及时出手，清理下架愈演愈烈的“恐吓教育”视频。