雇钟点工扫教室,不利于孩子养成劳动意识

三言堂

■杨若

据报道,前两天,杭州一位学生家长看到班级群里发布了一则最新通知,新学期的班级打扫和布置开始了,老师征集家长志愿者,过了很久,群里没有反应。这位家长说,自己当时正在上班,看着尴尬的局面,就建议找家政公司帮忙。大家也没有其他意见,她就下单预约了钟点工。团购价3小时175元。擦地板、擦桌子,整理桌椅之外,擦玻璃需要另外加钱,一般256元起步。阿姨说,给教室搞卫生,她也是第一次。她在同行交流群里听说,这两天不少人都接到了来自杭州各个学校家长的订单,都是去给教室搞卫生。

每到开学,教室长时间没有打扫,卫生清理就成了一件大事。搞教室卫生,让学生自己动手完成,当然是件好事,既能将教室拾掇得干干净净,又能让学生从中体验到劳动的艰辛、分享劳动的快乐。

正如一位杭州公办小学校长所言,打扫教室应该由班主任老师指导孩子们来完成。问题是,学校将班级打扫的任务交给家长志愿者,家长则雇钟点工代劳。无论是家长包办还是请钟点工帮忙,对孩子而言都是弊大于利。

其一,家长包办或雇钟点工代劳打扫教室,让孩子们失去了体验劳动艰辛与乐趣的机会,不利于孩子养成劳动意识和提高劳动能力。学校是教书育人的地方,其方向是培养德智体美劳。小学生的劳动教育包含了家庭劳动、班级劳动、公益劳动和实践基地的农事劳动体验等。而这家杭州学校和家长们的做法,等于让孩子失去了劳动实践机会,不利于孩子的全面成长。劳动教育的缺席,可能让孩子成为饭来张口、衣来伸手、缺乏生活能力的人。

其二,此举让孩子产生了依赖心理,形成了“有人为我搞定一切”“花钱可以搞定一切”的思想,不利于孩子将来走入社会,独立面对和解决困难与挑战。

当然,对于开学搞教室卫生,要因年级而“异”:

对于小学低年级学生,一些需要登高擦电扇、擦玻璃的活儿难以独立完成,需要老师和家长志愿者帮忙一起搞卫生,但学生必须在场,要让孩子知道这是自己应该完成的任务,要边看边学,心存感激,同时适当做些力所能及的辅助工作;

对于小学高年级学生,还是把劳动的权利还给学生,放手让学生来打扫教室,相信他们能做好,并且从中得到锻炼和磨砺,成长得更快更好。

从家长的角度,爱孩子是人之天性,无可厚非。然而,若要从小养成孩子的责任意识、独立精神,为孩子“计长远”,家长应当也必须从“不再包办”做起。