调查研究要“三转三改”

“不忘初心，牢记使命”第二批主题教育正如火如荼的进行，主题教育不划阶段、不分环节，但是要求把“学习教育、调查研究、检视问题、整改落实”四项重点措施有机融合、贯穿始终。调查研究作为其中一项重点措施，意义重大，但做好不易，用好调查研究可以服务决策、解决问题。

调查研究是贯彻实事求是思想路线的必然要求。习近平总书记指出“要了解客观实际，就必须深入群众、深人实践进行调查研究，把客观存在的事实搞清楚，把事物的内部和外部联系弄明白，从中找出能够解决问题、符合群众要求的办法来。”没有调查就没有发言权，没有调查也没有决策权。因此，做好调查研究是走好群众路线的关键所在，必须要做到“三转三改”。

一是要转变思想认识、改掉“形式主义”。如果思想上没有对于此次主题教育的高度认可，不仅无法发现问题，更谈不上解决问题，不仅给基层造成负担，更损坏了党员干部在群众心中的“形象”。因此，各级各部门要加强主题教育的动员部署，督查党员干部自觉开展学习教育，提高思想认识，坚定政治立场。在开展调查研究前，要转变思想认识，做好充分的准备，针对自身业务范围，选择矛盾突出的几个问题，制定调查研究方案，带着问题下去，沉下去、沉到底，到最基层的地方去，到矛盾最突出的脱贫攻坚一线去，反复调查、反复研究，与群众一起查问题、找“病根”，与基层一起想办法、找对策，让调查研究结果在基层可行，让问题在基层得以解决，真正发挥调查研究的作用，切实改掉“形式主义”，拉近党委政府与群众的“距离”，提升群众对于党员干部的“好感度”。

二是要转变方式方法、改掉“千篇一律”。方法得当、事半功倍，方法不当、事倍功半。只要工作用心，没干好是能力问题，但是工作不用心，那就是态度问题。过去很多调查研究，大家为了图方便，都爱往工作做得好、经验较多、干群关系好的地方去，“扎根调研”的现象普遍存在，给予基层造成了较大的负担，一些地方一天接待无数个单位下来调研“苦不堪言”，最后形成的调研报告相互借用、“千篇一律”，毫无价值可言。因此，各级党员干部要把调查研究作为本职工作对待，始终保持“文经我手无差错，事交我办请放心”的工作态度，转变调查研究的方式方法，轻车简从，严格控制调研人数，不要基层陪同，自己深入基层、深入农户，只有这样群众才会给你说真话，只有这样才能掌握“第一手资料”，只有这样才能真正发现问题，也只有这样才能做到“精准施策”，改掉调研报告“千篇一律”。

三是要转变运用方向、改掉“虚而无用”。调查研究的目的是找问题、想办法，主要运用于服务领导、服务决策。过去，许多调查研究课题较大，涉及范围较广，往往拟定的对策“大而空”，基层无法操作，“虚而无用”。因此，此次主题教育开展调查研究，就要转变结果运用方向，从服务领导、服务决策转变为服务基层、服务群众，服务本单位本部门改进工作方式。在调查研究的过程中，不仅要从未基层、为群众解决问题出发，还要倾听基层、倾听群众对于本单位本部门的意见，在帮助群众解决困难的时候，找准自身存在的问题和差距。只有放下自身“身段”，转变调查研究方向，基层才不会“畏惧”，才敢说真话，只有以群众为中心，以为民办事解困为目的，群众才会接纳你，才会与你“掏心窝”，因为群众的眼睛最“雪亮”，群众的意见才最“动听”。调查研究只有转变运用方向，深入基层、深入群众，才能彻底改掉“虚而无用”传统印象，提出行之有效的解决办法。

调查研究是共产党员的一把“利器”，用好解决问题，深得民心，用不好便沦为“形式主义”，受人“唾弃”。党员干部在调查研究时要切实做到“三转三改”，带着这边“利器”在基层“打怪升级”，为基层“斩妖除魔”，真正解决问题。（金羊网 文/宋福）