学生持砖猛砸老师， 我们为何没能防住“小恶魔”？

□然玉

10月25日，四川一15岁男学生用砖头从背后多次击打老师头部，致老师头部流血。目前，学生颜某已被刑拘，老师仍在ICU未苏醒。警方通报称：当日中午，仁寿县某中学学生颜某（男，15岁）因对老师日常管理不满，在教室内用砖头将老师打伤。（10月26日新京报）

持砖猛砸，连击9下。这分明是起了意欲置人于死地的杀心，是完全失控的疯狂。实在很难想象，一个15岁的学生，怎会对老师有着如此深仇大恨？这骇人的暴行，无论是否自有来由，想必都是无法原谅的。

在最近短短几天的时间，有关“小恶魔”，有关“低龄犯罪者”的几起极端个案，一次次深深触动了全社会的神经。关于孩子、关于未成年人，我们过去的认知和法律的模型，此刻都正经历着巨大的考验。

有报道指出，此次肇事的颜某，系因校内骑车被教育不满才报复老师。当然了，或许在更早之前，暴戾的种子就已种下。知情人透露，“这名学生的家长是经商的，平时他在家里爸妈都不管，也管不到。”父母的疏于管教、家庭教育的严重缺位，每每是“少年罪犯”成长历程中的刺眼标签。

对于那些施暴、行凶的孩子，我们很难用现成的解释框架去理解。他们绝非懵懂无知、不谙世事，反而他们中的一些人心智成熟、冷血无情、偏执残暴得可怕。在“未成年人”的身份之外，他们或许首先是性格失稳者，是反社会人格、情绪调节障碍者……很遗憾，在过去相当长时间内，整个社会很可能都“低估”了某些“孩子”的恶性、恶意与恶行。我们未能及时对之进行专业的干预和矫治，从而铸成大错。

每一起“低龄犯罪”个案，总能找到雷同的归因，或是家庭的失管失教，又或是天生的病态、阴暗人格。试问，为什么在事发酿祸之前，我们未能进行有效的“排险”呢？所谓分层预防、罪错分级，绝不应该只是一句空话，而更必须体现为前端的、具体的、有行动力的制度设计。基于此，预防未成年人犯罪法修订草案已经有所安排，这无疑是值得期待的……

有小女孩命丧13岁罪犯之手，有老师在15岁学生的砖块下昏迷不醒。面对这些惨剧，有关未成年犯罪“免于刑罚”“减轻刑罚”的笼统规定，是该有个更有区分度、更有针对性的说法了。

就行凶者是否应被追究刑责、能否充分追责而言，年龄、身份只应该是考虑因素之一，而不应该成为唯一的决定因素。只有全面考虑认知能力、主观恶意、犯罪后果和残忍程度等等情况综合判断、科学量刑，才能平息焦虑、安抚人心、兑现正义。