近日,教育部等十部门联合印发的《关于进一步加强控辍保学工作 健全义务教育有保障长效机制的若干意见》强调,要确保除身体原因不具备学习条件外,贫困家庭义务教育阶段适龄儿童少年不失学辍学,确保2020年全国九年义务教育巩固率达到95%,持续常态化开展控辍保学工作,形成义务教育有保障长效机制。
治贫先治愚,扶贫先扶智。实现义务教育有保障是教育脱贫攻坚战的重大政治任务,也是“两不愁三保障”的底线目标之一,事关脱贫攻坚的成效和全面小康的成色。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央对贫困地区的教育高度重视,在政策、资金等方面都给予最大的帮助与倾斜,使得教育水平逐年提高。截至6月14日,全国义务教育阶段辍学学生人数由2019年年初的60万人减少至6781人,下降了近99%,其中建档立卡贫困家庭辍学学生人数由20万人降至97人;52个未摘帽贫困县辍学学生人数由8.2万人减少至433人,下降了99.5%。实践证明,控辍保学不仅补齐了贫困地区义务教育发展的短板,也夯实了打赢脱贫攻坚收官战的根基,更将会切断贫困的代际传递。
控辍保学“兜底线”推动义务教育公平“暖民心”。让贫困家庭义务教育阶段的孩子不失学不辍学,是实现义务教育有保障、完成教育脱贫攻坚的关键任务。针对一些贫困地区孩子存在失学辍学的情况,国家持续实施控辍保学专项行动,教育脱贫攻坚建立起较为完善的制度体系,使得“发展教育脱贫一批”成效稳步显现。统计显示,全国建档立卡贫困家庭普通高校毕业生人数已从2015届的27.5万人增至2019届的50.9万人。由此可见,控辍保学既有效缩小了城乡教育资源的差距,也进一步增加了贫困学生接受优质教育的机会,更使得教育公平深入人心、温暖民心。
控辍保学“补短板”助力贫困学生赢得“好未来”。最美的风景是学校,最好的设备在校园。以地处“三区三州”的深度贫困地区之一的新疆于田县达里雅布依乡为例,这里以往长期受自然环境闭塞、优质师资欠缺、校园设施落后等因素影响,学校教学质量远低于全县平均水平。如今,崭新明亮的教学楼、干净整洁的师生宿舍和完善的教学设备,既让学生有了更安全健康、条件齐备的学习场所,还让学生接受更高等教育的比例达到了100%。不言而喻,控辍保学在补齐贫困地区教育短板的同时,也正让越来越多的贫困孩子走出沙漠大山、走进繁华都市,使得贫困学生可以顺利完成学业、实现人生理想。
控辍保学“强能力”成为百姓脱贫致富“发动机”。随着控辍保学的不断深入,全国各地陆续加强职业教育和培训,旨在帮助贫困家庭掌握一技之长。在山东,财政部门下达10亿元,助力打造职业教育创新发展高地;在辽宁,今年将初步建成10个左右国家级示范性职业教育集团,不断完善现代职业教育体系;在广东,提出到2021年新增高等职业教育学位12万个以上……这些“硬核”措施的出台、落地,让更多人实现了从靠苦力吃饭到靠技能吃饭的转变,使得“一人就业、全家脱贫”。不得不说,控辍保学的“升级”不仅能把一个人培养出来,也能让一个人成为家庭脱贫致富的顶梁柱,更能让百姓生活“芝麻开花节节高”。
用爱点明灯,照亮前行路。控辍保学是切断贫困代际传递的治本之策。当越来越多的贫困学生通过自身努力改变命运,进而反哺社会,用行动传递希望、点亮未来,无疑是一幅令人倍感温暖的时代画卷。面向未来,只要我们全国各族人民心往一处想、劲往一处使,必将培养出更多能够担当民族复兴大任的时代新人,也必将为中国特色社会主义事业注入不竭动力。(金羊网 文/王玉星)