大多数港人期盼已久的香港特别行政区维护国家安全法(以下简称“香港国安法”)终于在港实施。
央视新闻7月1日采访全国人大常委会委员谭耀宗,港区全国人大代表、香港立法会议员马逢国,他们表示,香港国安法的实施对香港有着“再出发”的意义,也更有拨乱反正的意义。
从2014年“占中”开始,一股撕裂的力量在搅乱人心、搅乱香港。
“法者,所以兴功惧暴也;律者,所以定分止争也。”香港国安法的落地,必定有助于止暴制乱。
不过,法律依靠的是威慑力,文化则有的是亲和力。香港国安法是拨乱反正的“序章”,而香港文化教育的熏染,才是拨乱反正的“正文”。
主流意见认同,由于国民教育的缺位,部分香港年轻人不懂历史、不辨是非,对自己国家的认知、了解不够,才酿成了2019年的乱象。因此,香港拨乱反正须从文化教育着力。有几点,值得践行深思——
其一,文化教育不是机械的宣教与宣传,不是增加几本历史书、把历史作为要考试的必修课就足够了,而是生动、立体、影视歌舞文娱体全方位的渗透。
曾几何时,“洋装虽然穿在身,我心依然是中国心”,在香港是一种普遍的选择,也是一种“政治正确”。多份流传在网络的视频显示,上世纪六十年代至九十年代,几乎所有的大v(如金庸、李小龙)、“顶流”(如梅艳芳、张国荣),在各种公开场合,都以中国人的身份自傲。他们的家国情怀,伴随着通俗文学、流行文化,红遍大江南北,不仅对一代又一代港人,甚至对相当多的内地民众,都有着“爱豆”般的巨大影响力。“侠之大者,为国为民”深入几代人的骨髓,这,是文教的力量。
其二,文化教育非一日之功,而是滴水之计。十年树木、百年树人,文化教育是触及人心的点滴灌溉,不能操之过急。
民间的中国传统文化教育,在香港的100多年殖民地历史和20多年的回归历史中,从未断绝。但在正统的学校教育中,并未引起足够重视。非但历史不是必修课,香港的通识教育课本更是错漏百出、倾向明显,从教材、教员、教法,都有很长的拨乱反正的路要走。
5000年文明沉淀出的文化智慧,有着强大的向心力,如何让新一代的香港小朋友认识到中华文化的巨大魅力,恐怕也需要长达数十年的浸润。
其三,文化教育需要载体,思想的、艺术的、学术的、文学的载体,发展这些载体,说到底还是需要独立思考、自由发挥的土壤。香港国安法制裁分裂国家的行为与恐暴行为,但同时强调维护国家安全应当尊重和保障人权,尊重港人享有的权利和自由。因此,推动香港的文化发展与保障国家安全是完全可以并行不悖。
香港独特的历史与城市定位造就了文化沃土。这片土壤催生出了文化大师,也滋养了大批文化名人。然而,近年来,香港的文化教育发展乏善可陈。2018年,香港文化界众星陨落。国学大师饶宗颐、文学巨匠刘以鬯、武侠小说泰斗查良镛相继告别,令人思之惘然。香港文化的黄金时代,随着大师的逐渐凋零,似乎已成过去。
放眼全球知名的国际大都会,在文化层面均有骄人成就。正因如此,香港更须思索:如何在“后大师时代”继承先辈留下的精神文化遗产,进一步完善文化发展生态圈,如何让香港独特的文化生态圈融入中华大文化圈,并成为当中亮眼的一环。
正如港区全国人大代表、香港立法会议员马逢国所说:“要真正在香港700万居民心里面重新建立一种对国家正确的正面的认知,然后能够投入到整个国家的总体融合和发展的大局,把自己的命运跟14亿同胞的命运能够很好地结合起来,这样才能真正达到由乱返治,这样子才能够回归到平和祥和的状态。”
愿香港再度扬帆!
(羊城晚报评论员 玄子)