9月20日,为期一周的国家网络安全宣传周降下了帷幕。
随着我国青少年的触网年龄不断降低,他们能否健康、安全、文明上网成为社会关注的焦点。前不久,共青团中央维护青少年权益部、中国互联网络信息中心联合发布的《2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示,32.9%的小学生网民在学龄前就开始使用互联网。
所谓媒介素养,指的是使用、解读、评价各种媒介信息所需要的知识、技巧和能力。如今,青少年在所有生活场景里,几乎都要与新媒体发生联系。随着新媒体在青少年生活中的渗透力越来越强,从被动接受到主动参与,青少年的网络身份早已发生变化。
值得关注的是,尽管青少年触网时间不少,但还缺乏应有的媒介素养,从而常常处于网络风险之中。中国社科院发布的《中国当代青少年网络素养调查报告》显示,有接近六成的青少年没有掌握使用网络工具来甄别网络信息真伪的技能。中国社科院社会学研究所组织编写的《社会蓝皮书:2019年中国社会形势分析与预测》中的数据显示,28.89%的青少年在上网过程中遇到过暴力辱骂,其中,暴力辱骂以“网络嘲笑和讽刺”及“辱骂或者用带有侮辱性的词语”居多。68.48%的青少年遭遇暴力辱骂信息的场景是社交软件,其次是网络社区,比例为55.3%;而在短视频和新闻留言上遇到暴力辱骂信息的比例分别为30.66%和30.16%。中国青少年新媒体协会、清华大学新闻学院教授沈阳团队联合发布的《青少年互联网平台参与风险研究报告》显示,青少年参与社交平台遭遇的网络违法侵害风险中,网络诈骗占比高达46.67%。
值得一提的是,提升青少年媒介素养,需要监管部门、社交平台、学校教育、家庭等各方携起手来,共同努力。
首先,不断强化对网络侵权行为的立法和监管。比如,进一步加强对“人肉搜索”及网络暴露未成年人隐私等行为的惩处力度,增设网络暴力应负刑事责任的相关规定。对网络行为进行严格的年龄限制,社交平台、游戏产品中的内容,是否涉及暴力、血腥,是否含有粗俗对话等,应进行严格审核。同时,应加强自媒体监管,出台更多细化的政策法规来规范无序竞争,培育良好健康的网络环境。
其次,着力引导青少年树立正确的价值观、网络观、社交理念。主流媒体应坚守“把关人”作用,更多地发挥环境守望等社会功能。特别是针对突发事件,媒体要加强对“网络爆料”等信源的核实、求证,把握报道内容的准确、客观,注重报道的专业性、科学性、平衡性,避免碎片化、无序化的报道,为青少年媒介素养提供有力引导。
再次,社交平台管理部门必须要求“网红”、娱乐明星做好良性示范。针对不良追星、互相攻击谩骂的行为,加强监管和引导,如定期筛查粉丝聚集的论坛平台,针对一些经常散布网络暴力言论的网络群体,要进行封号、溯源,将网络暴力遏止在萌芽状态。
此外,还要切实加强青少年媒介素养教育,在国家教育政策设计层面,要对青少年媒介素养教育予以保障;鼓励高校积极开展青少年媒介素养教育实践探索。在此基础上,把家庭、社会力量纳入青少年媒介素养发展之中,通过社区教育、家校联动等方式提高家长对于媒介素养的认知,父母、老师应倾听青少年在媒介使用中的困惑和面临的问题,以更平等、理性、创新的方式,成为青少年科学、健康使用媒介的引导者。(金羊网文/尹敏)