为保护学生视力,让学生在学校专心学习,防止沉迷网络和游戏,促进学生身心健康发展,近日教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。(2月1日 《中国青年网》)
中小学生该不该带手机进校园,其实类似的问题,早就在很久以前就进行过广泛的探讨。此次,教育部印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》,明确了中小学生原则上不得将手机带入校园。其实,也更好理清了学校的管理边界,为学校禁止中小学生带手机入校园提供了可操作的规定。
随着网络时代的来临,手机已经成为人们生活中离不开的标配。手机给我们带来的便利不必多说,也丰富了我们的业余生活。但是,相对于成年人而言,中小学生自制能力较差。尤其是,随着手机的进一步升级,手机里面的小世界,确实充满了很多吸引人的地方。有时候,就连大人都不能抵制住手机的诱惑,更何况是中小学生呢?明确不让中小学生带手机入校园,可以避免他们在本该学习的时间里偷玩手机,也能够进一步规范老师的课堂纪律,提升校园的整体教育水平。
当然,长期玩手机也存在诸多弊端。中小学生正处于成长的阶段,身体还未发育成熟。使用手机容易导致他们近视,这对未来成长成才会造成不良影响。民有所呼,施政所向。手机管理已经成为校园管理的“痛点难点”问题,不让手机进校园,一方面可以提高学生的学习效率,另一方面可以让学生空闲时间多参加户外锻炼。
近年来,因为手机网络里的一些不良信息,导致孩子产生错误“三观”的情况也时常见诸媒体。中小学生原则上不得将手机带入校园,也释放了一个信号,就是加强对中小学生的手机管理,这需要家校的通力合作。需要明白,家长作为孩子的第一监管人,一定要明确这个《通知》所释放出来的善意。不能仅仅寄希望于学校管理,家长也应该日常参与孩子的陪伴,减少他们使用手机的频率,让孩子们能够从虚拟时间里逃脱出来,更好拥抱我们的现实世界。也只有如此,才能逐渐形成“不准我带手机”向“我不愿带手机”的转变。
当然,原则不准中小学生带手机进校园以外,还需要进一步完善学校的联系制度,确保该规定能够“软着陆”。学校要进一步完善校园内公共电话亭的建设,方便孩子们能够在需要的时候联系到家长。学校老师也要和家长加强联系,确保家长能够需要的时候联系到孩子。
对于孩子来说,他们是网络时代的“原住民”,如何让他们正确认识网络、利用网络,本身就需要正确的引导。《通知》只是第一步,如何加强孩子的手机管理,引导正确的使用手机习惯,才是这项《通知》要表达的深刻含义。(金羊网 文/张泸川)