是时候扭转对体育课的偏见了

□林如敏

一部名为《我的体育老师》的电影正在上映。电影讲述在一所中学里，为冲刺高考，体育课长期被文化课挤占，直到新来了一个年轻体育老师，在其锲而不舍的坚持下，全校师生扭转了对体育课的偏见。

在1月11日启动的第三届羊城学校体育节上，羊城晚报记者获悉，广州已遴选81所学校作为试点进行调研，提出学校体育质量检测和提升方案。此外，广州市教育局要求，确保在今年配齐配足体育教师，加强师资培训力度。

艺术来源于生活。《我的体育老师》在试映阶段，引发了不少老师、家长、学生的共鸣，说明在现实中，体育课不被重视、课时被挤占的现象不是孤立个案。一些学校和老师会认为体育课不外乎“玩”，与其“玩”，不如多上一些所谓的主科，提升卷面成绩更为现实。

这当然是急功近利。但这不能完全归咎于学校和老师目光短浅。一些老师热衷于填鸭式教学，汲汲以求卷面成绩和升学率，一方面是身为教师的责任感，希望更多孩子在应试教育的路上飞得更高、走得更远；另一方面也是因为，长期以来，升学率关乎一个老师的尊严和体面，它往往还和评优、绩效密切相关。体育课被挤占，似乎也就在所难免。

好消息是，1月10日，教育部发布《普通高中学校办学质量评价指南》，明确升学率不与教师评先评优挂钩。指南提出将思想品德、学业水准、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等作为评价主要内容。体育课的重要性得到进一步凸显。这大概也是广州市要求在今年配齐配足体育教师的动力之一。

指挥棒变了，希望《我的体育老师》所讲述的故事不再上演。事实上，没有健康的身心，再高的分数也行之不远，这本来是很简单的道理。