党课作为党员教育的关键环节，对于提高党员的思想政治水平、加强党性锻炼具有不可替代的作用。随着时代的发展和社会的进步，传统的党课形式已难以满足新时代党员的学习需求。因此，创新党课教学模式，开启“三模式”，能够为党课带来新的生命力，使其更加贴近实际、贴近生活、贴近群众，从而更好地激发党员的学习热情，实现从被动接受到主动求知的转变。
开启“红色溯源模式”，让党课“党味浓”。红色课堂是党课的思想源泉和灵魂根基。它承载着党的光辉历史、伟大理论和崇高理想。在这里，党员们可以深入学习党的经典著作，领悟其中蕴含的深刻思想和智慧。通过对党史重大事件、重要会议的系统学习，能清晰地了解党从诞生到发展壮大的艰辛历程，感受先辈们为理想信念不惜牺牲一切的伟大精神。红色课堂让党课回归党的本质，聚焦党的建设、发展等核心内容，使党员在学习过程中时刻被浓厚的党味所熏陶，增强对党的认同感、归属感和忠诚度，确保党员在思想上与党保持高度一致，为践行党的使命筑牢思想基础。
推行“基层扎根模式”，让党课“地气旺”。基层是党和人民联系的前沿阵地，基层课堂让党课接地气、贴近实际。在基层开展党课，能将党的理论与基层工作、群众生活紧密结合。没有高深莫测的理论堆砌，而是用通俗易懂的语言讲解党的政策，让广大党员和群众都能理解和接受。从田间地头到工厂车间，从社区小巷到乡村庭院，党课的内容围绕着基层的发展需求、百姓的生活问题展开。这种土味十足的党课更具生命力，它能让党员深刻体会到党的工作在基层的落实情况，使党员在熟悉的环境中感受党的温暖和力量，激发党员在基层发挥先锋模范作用，更好地服务群众，为基层建设贡献力量。
探索“特色融合模式”，让党课“情感深”。特色课堂为党课增添了丰富的情感色彩。它可以是结合当地文化特色打造的文化课堂，通过讲述本地的红色故事、革命传统等，唤起党员对家乡的热爱和对党的深情。也可以是利用现代科技手段构建的互动课堂，增强党员之间、党员与党课内容之间的情感连接。特色课堂打破了传统党课的单调模式，根据不同党员群体的特点和需求，融入情感元素，使党员在学习过程中产生强烈的情感共鸣。这种情味十足的党课能让党员更加主动地参与其中，在情感的驱动下更好地吸收党课内容，将对党的情感转化为实际行动，积极投身到党的事业中。（高婷婷）