党员干部是推动事业发展的主力军，要用党的创新理论分析新情况、破解新问题，就需要强化党员干部教育培训，让他们用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。学习是一种方式，学以致用才是最终的目的，党员干部教育培训要达到学以致用的效果，就需要发挥“微党课”优势，以“小切口”讲“大道理”，激励更多的党员干部在各自的岗位上担当作为。“微党课”也是特色课堂，不仅能把课堂搬到田间地头，更能在讲的过程中选用更多身边的鲜活事例，让党课有高度、有深度、有宽度，不仅让每一个参与“微党课”的党员干部听得懂、听得进、能明白，提升党员教育培训质量，更能转化为推动工作的具体实践，释放强大的动能。
发挥“微党课”灵活性优势，以“小切口”讲“大主题”。“微党课”之“微”，不仅在于课堂采取“小班制”的方式，不仅能让党课更快速地开展起来，也能以这种灵活性强的培训方式，更及时地为党员干部解决实际的问题。同时，在推动“微党课”的过程中，能够提升课堂的针对性，根据参与教育培训的党员干部实际需要，找准培训的“小切口”，能够以点到面，找准大主题的一个重要着力点，不仅讲得更深入、更细致，更能帮助党员干部加深理解，进行转化。
发挥“微党课”多样性优势，以“小故事”讲“大道理”。随着时代的发展，党员教育培训的方式发生了新的变化，要更好地讲好党课，提升党员干部的学习效果，就需要坚持需求导向，既要从内容需求出发，也需要从形式需求出发，善于选择党员干部喜闻乐见的方式，方能更好地讲好“大道理”。通过红色旅游、院坝课堂、田间课堂、研学课堂等多种方式，不仅体现了“微党课”的多样性，更选择更多大家熟知的“小故事”，不仅能产生兴趣，更能引起共鸣，不断提升“微党课”的学习效果。
发挥“微党课”实效性优势，以“小舞台”讲“大担当”。千里之行，始于足下。“微党课”是让我们通过导师、通过课堂的视角，去了解自己不熟悉、不了解、不理解的内容，要加深认识，把所学变成所有，推动具体工作，关键在发挥“微党课”的实效性，在抓落实上下功夫。同时，要以“小舞台”来讲“微党课”，不仅能让党员干部在学习的过程中，也能参与到实践中去，着力提升他们的本领能力，不断提升干事创业的底气，方能在各自的岗位上担当作为。（瞿洁）