开展党员教育培训是加强农村基层党组织建设和党员教育管理的有力抓手。针对农村党员教育培训工作的重点， 通过“课堂与实践”“线上与线下”“点单与配单”“专职与兼职”相结合的创新举措，有力、有效促进党员党性修养和党员素质提升，激励广大党员在新征程上接续奋斗、乘势而上。
课堂与实践相结合，构筑多元化培训阵地。按照乡镇党校建设“十有”标准，坚持阵地规范化建设，对乡镇党校进行场地、设备等基础设施配备、完善，立足自身实际，充分挖掘红色资源，不断拓展党员教育培训阵地。利用村级阵地资源，进一步扩大党员教育辐射范围，积极打造农村党员“学习驿站”，配置一批党的创新理论相关书籍，将党员教育与全民阅读推广工作紧密融合，让党员群众在红色经典阅读中汲取营养。同时，整合村级组织活动场所和远程教育终端站点，将党员教育培训基地延伸至农村党员身边。
线上与线下相结合，探索多样化培训形式。结合当前信息化时代的快速发展，将互联网与党员教育培训工作深度融合，提升党员教育培训效果，比如可利用“学习强国APP”“云上课堂”等平台开展自学、通过线上视频会议讲授微党课等，帮助流动党员和在外党员过好党的组织生活。充分利用新媒体传播快捷、互动性强的特点，通过微信党建群等“微平台”，用生动的图文音像，定期向党员发布党建动态、党建基础知识及党史知识等，使党员教育通俗易懂、鲜活生动，入脑入心、富有实效。
点单与配单相结合，设置精准化培训课程。做实“规定动作”，按时按规开展好“三会一课”、主题党日、组织生活会，将学习教育融入日常。根据党员不同需求，建立“党员点单、支部配单”机制，通过走访座谈、问卷调查、公开征求意见建议等形式，了解广大党员的各种培训需求，并根据需求设置党的建设、乡村振兴、基层治理、职业技能等各类培训课程，确保授课紧贴农村生产生活实际。同时，授课人必须避免“一锅煮”，切实做到“一把钥匙开一把锁”，根据实际情况，紧密结合党员干部的行业领域、年龄构成、受教育程度等，采用“私人订制”的形式打造精品课程。
专职与兼职相结合，配齐专业化师资队伍。大力吸纳高素质专业化人才加入党校专职教师队伍，不断更新乡镇党校优秀师资库。在选配好党校“专职”培训师资的同时，在本地深入挖掘一批政治素质高、业务能力强、有钻研精神的优秀党员干部作为农村党员教育兼职教师，不断充实“兼职”师资队伍，切实发挥好农村实用人才的作用。同时，可以多渠道选聘部分优秀退休领导干部、企业经营管理人员和基层先进模范担任“客座”教师，实现各类师资优势互补，配齐配强师资队伍。（石洪铸）