社区是社会的细胞，是城市治理体系的基本单位，社区建设在城市管理服务中的地位日益显现，社区党组织在社区工作中的核心作用尤其显得非常重要，很显然，社区党员作用发挥的好坏，直接影响着社区的发展与稳定，而抓好社区党员教育培训，是整体提升基层党组织凝聚力、战斗力，赋能党建引领基层治理的重要举措。但社区党员较其他行业领域党员，普遍存在总量较大、构成复杂、分布广泛、流动性强的特点，“一锅煮”“满堂灌”的培训方式只会让社区党组织书记“喊渴”、普通党员“嫌烦”、流动党员“顾不上”，影响社区党员队伍能力素质提升和在基层治理中发挥先锋模范作用。因此，破解社区党员教育培训难题需要我们下实“走下去”“讲上来”“送上门”这“三步棋”来全面提升社区党员教育培训的质量和效果，为基层治理提供有力的人才支撑和组织保障。
培训阵地“走下去”，破解“组织难”。由于社区党员分布广泛，流动性强，传统的集中培训方式往往难以全面覆盖所有党员。需要转变思路，将培训阵地从室内拓展到室外，从固定场所延伸到流动空间。通过开设流动课堂、学习强国等线上学习平台等方式，将培训资源送到党员的身边，让党员在任何时间、任何地点都能参与到教育培训中来。要结合社区实际，因地制宜地开展各类主题党日活动，将教育培训与社区服务、文化活动等紧密结合，让党员在参与中学习，在学习中提升。
特色课程“讲上来”，破解“效果难”。就是破解社区党员教育培训针对性不强的难题。社区党员构成复杂，需求各异，单一的培训内容难以满足党员多样化的学习需求。需要精心设计培训内容，打造具有针对性的特色课程。通过调研了解党员的实际需求和学习兴趣，结合社区特点和发展需求，开发符合党员实际的课程内容。同时，我们还可以邀请具有丰富实践经验的专家学者、先进典型等担任讲师，通过他们的亲身经历和鲜活案例，激发党员的学习兴趣和积极性。
学习资料“送上门”，破解“覆盖难”。由于社区党员普遍缺乏足够的学习资源和条件，很多党员在参与教育培训时感到力不从心，需要加强学习资源的建设和共享，为党员提供丰富多样的学习资料。对“老、弱、病、残”等特殊党员实行“送学上门”，通过建设社区图书馆、电子阅览室等设施，为党员提供便捷的学习场所；通过开发线上学习平台、推送学习资料等方式，让党员能够随时随地获取所需的学习资源。同时，加强学习资源的更新和维护，确保学习资料的时效性和准确性。
培训方式“新起来”，破解“需求难”。社区党员主要有离退休党员、在职党员和流动、下岗等特殊党员群体。针对各类党员的不同特点，社区党组织应以社区党建为着眼点，分类别分层面，采取不同的方式，不断创新党员教育培训管理的方法。对于离退休党员。由于他们年老体弱，参加学习不便，社区党组织应安排专人送学上门，从政策上引导、生活上关心，按照“老有所养、老有所为、老有所教、老有所乐”的要求，依据他们的所想、所盼、所需进行教育培训管理。对于下岗失业党员，在抓好党的方针、政策培训的同时，要抓好他们就业能力的培训，要多方努力，解决就业；对于辖区内的流动党员，社区党组织应加强与工商部门及辖区单位的联系，通过建立流动党支部，党员联络站等载体，采取“工作联抓，活动联搞”的方法把他们纳入党组织的有效管理范围，努力改变党员管理中的断层现象。
总之，社区党员的教育培训和管理是社区党建工作的基础，是一个系统工程，社区党组织只有通过组织党员学习，增强其党性修养的同时，开展丰富多彩的活动，让广大党员积极参与到社区的建设和发展中来，才能使党员有存在感和荣誉感，才能充分发挥党员的先锋模范作用，才能使社区和谐稳定，长治久安。（金羊网 文/李天鹏）