广袤中华大地，乡村教育点点繁星，承载着无数乡村孩子的希望。然而长期以来，乡村教育师资力量较为薄弱。9月8日，在第40个教师节来临之际，由广东省教育厅、广东省精神文明建设办公室、广东省教育基金会联合实施的2024年薪火优秀乡村教师培养资助计划在广州启动。每年投入 1000 万元培养 100 名乡村教师，这是为乡村教育事业注入了一股强大的动力，如同一束炽热的“薪火”，照亮了乡村教育高质量发展的征程。
精准培养，持续推进，久久为功。每年精准培养 100 名乡村教师，体现计划的精准性和务实性。用5年时间持续实施，每年投入1000万元，寻找100名有乡村教育情怀、有理想责任担当的乡村教师（含20名乡村校长），通过捐资助教、三年阶梯式培养、教学实践经费支持、志愿帮扶等多种形式，量身定制培训方案，帮助乡村教师开阔视野，提升教学软实力，确保培训效果的最大化。同时，“薪火计划”注重培训内容的系统性和全面性，不仅涵盖学科知识和教学技能的提升，还包括教育理念、教育心理学、信息技术应用等方面的培训，使乡村教师能够得到全方位的发展。这种针对性和系统性的培训模式，能够有效地满足乡村教师的实际需求，帮助他们更好地适应新时代乡村教育发展的要求。
个体培养引领，改善和优化乡村教育生态。着力培养造就一批有理想、有情怀、有担当、有能力的乡村骨干教师和校长，通过以点带面、辐射引领，加快补齐乡村教育发展短板，带动乡村教师队伍整体素质提升，切实提高乡村教育质量，缩小城乡教育差距。这 100 名经过培养的乡村教师，将成为乡村教育领域的“火种”，他们回到各自的岗位后，将所学所悟传递给身边的同事，带动整个乡村教师队伍素质的提升。他们的成长和进步也将激励更多的优秀人才投身乡村教育事业，为乡村教育注入新的活力和生机。这种以点带面、辐射带动的效应，将有助于构建一个更加健康、可持续发展的乡村教育生态系统。
共同努力，打造实效。“薪火计划”需要多部门共同努力，打造实效。政府部门要加大对乡村教育的投入力度，完善乡村教育基础设施建设，提高乡村教师待遇，为乡村教师创造良好的工作和生活环境。教育主管部门要加强对“薪火计划”的组织管理和监督评估，确保培训质量和效果。培训院校和专家团队要精心设计培训课程，选派优秀的师资力量，为乡村教师提供高质量的培训服务。乡村教师自身要珍惜这次难得的学习机会，努力学习，不断提升自己的专业素养和教育教学能力，将所学知识运用到实际教学中，为乡村教育事业贡献自己的力量。
“星星之火，可以燎原。”广东启动的“薪火计划”，为乡村教育的高质量发展点燃了希望之火。这束“薪火”必将越烧越旺，照亮乡村教育的每一个角落，让更多的乡村孩子能够享受到优质的教育资源，拥有更加美好的未来。让我们共同期待乡村教育在“薪火”的照耀下，绽放绚烂光彩，奔腾高质量征程。（金羊网 文/殷建光）