近日，教育部印发通知，开展基础教育规范管理巩固年行动，提出5项重点任务、20条负面清单。基础教育唯有向着更加公平优质的方向发展，才能不断提升人民群众对基础教育的满意度。要锚定公平优质目标不动摇，着力提升教育公平水平、日常管理水平和校园安全水平。
着力提升教育公平水平。教育公平不公平，人民群众感受最直接，也最深刻。提升教育公平水平，是提升人民群众对基础教育满意度和获得感的最有力举措。推动教育公平水平提升，要从招生开始。各地各校要深化义务教育阳光招生，落实普通高中属地招生，推进均衡编班。要坚决纠正有违教育公平的招生做法，让符合条件的随迁子女能在流入地平等接受教育。要善于借助新技术提高教育入学便利度，努力让数据多跑路、家长少跑腿，推动“教育入学一件事”落实落地。近年来，有的地区和学校里“隐性辍学”问题突显，备受公众关注。要守住“隐性辍学”校园防线，进一步加强和完善学校日常考勤管理，健全控辍保学长效机制，构建“排查—劝返—关爱—成长”闭环管理模式。
着力提升日常管理水平。人民群众对教育的满意度，不仅来自于教育的公平水平，还来自于教育的优质程度。优质的基础教育，须具备依法管理、从严管理、规范管理的制度体系，还须具备较高的管理能力和水平。要着力提升日常管理水平。各地各校要加强课程实施保障，切实纠正违反国家课程方案和课程标准要求、超标超前教学的做法，严禁挤占道德与法治（思想政治）、体育与健康、艺术（音乐、美术）、劳动、综合实践活动课时；严禁幼儿园采用小学化的教育方式，提前教授小学阶段的课程内容。持续整治“阴阳课表”、节假日违规补课、提前开学、延迟放假等行为。保障学生充足的体育运动和睡眠时间，严禁以各种方式挤占学生课间休息时间、课间不准学生出教室等行为。
着力提升校园安全水平。办好人民满意的教育，推动基础教育公平优质发展，要始终守牢安全这条底线。要着力提升校园安全水平。各地各校要定期排查校园及周边安全风险隐患，不断完善校园安全风险防控和应急处置机制。严禁校园安全排查整改形式主义，风险排查管控和应急处置措施等机制不健全。严禁对学校食堂运行、食品卫生安全等疏于监管。要严格落实意识形态责任制，守好校园这块阵地，加强对教育教学内容、论坛讲座、网络空间的管理，严禁通过网络媒介、论坛讲座、试卷试题、教参教辅、电子产品及其他公开场合传播错误观点。要健全校园欺凌认定处置机制，畅通举报途径，完善惩戒措施，严禁学校漠视、纵容以多欺少、以强凌弱、以大欺小等学生欺凌行为。（靳仔囡）