要打造一支政治合格、品德合格、素质合格的党员队伍，就要加强教育培训，要聚焦党员不同时期的成长需求，制定更符合党员的培训计划，创新培训的内容，运用更鲜活的案例，让党员教育“活起来”，着力提升党员队伍整体素质。同时，通过定制培训课堂，提高党员教育培训的针对性、科学性、实效性，让党员既能听得进、听得懂，更能让他们在领悟中，有更多的新体会、新认识，让党员在教育培训中实现自我完善、自我提升，自觉肩负起时代的重任。
坚持需求导向，让党员教育课题“贴合实际”。党员教育的目的是为了提升党员的素质能力，这就需要我们在制定党员课堂的时候，要坚持需求导向、按需施教，更符合党员实际需要的培训课程，方能让党员真正地解决成长的烦恼，更好地提升自我。因此，要做好调查研究工作，要立足大局，明确党员成长所需要的本领和能力，也需要倾听党员的教育培训需求，方能综合考虑，制定更符合党员需要的培训课题，提升教育培训的精准性、针对性，更好地激发他们的担当和热情。
坚持问题导向，让党员教育重点“靶向精准”。教育培训是为了帮助党员成长，说到底就是要解决他们在成长过程中遇到的实际问题，这就需要坚持问题导向，要聚焦党员教育重点，坚持“靶向施教”，方能让党员更快速地提升。同时，坚持问题导向，就是要针对党员的不同培训要求，对党员进行分类培训，既能让党员更快速地解决成长的具体问题，着力弥补他们的短板，也能更好地融入到具体的岗位中去，促进工作的落实，方能让教育培训真正地解决问题。
坚持目标导向，让党员教育资源“提质升级”。党员教育是为了打造高素质专业化党员队伍，让他们更好地赋能高质量发展，这就需要我们实现党员教育资源的“提质升级”。当前，正值百年未有之大变局，党员教育培训要顺应历史发展的潮流，把握时代变化的趋势，就是要明确党员成长的方向，坚持目标导向，方能为党员提供更多的特色课程，着力提升他们的专业能力，方能更好地应对时代的变化，在具体的岗位上贡献更多的积极力量。（孙燕）