2026 年3月，重庆张雪机车在世界超级摩托车锦标赛（WSBK）葡萄牙站SSP中量级组别实现背靠背双冠，这是中国摩托品牌首次登顶该赛事，打破欧美日品牌长达37年的垄断。
张雪机车创始人张雪的故事，被许多人称为现实版“飞驰人生”。这个从湖南农村走出的初中辍学生，从修车学徒做起，一路怀揣赛车梦，最终带着自己制造的赛车站到了世界顶级赛场上。他的成功故事启示，培养鬼怪才必须加快完善学业职业互转发展通道。
建议要积极探索“大学+”教育模式，如“大学+职业教育”、“大学+技校”、“大学+研究生”等模式，加快完善学术职业互转发展通道，培养理论与实践兼备、科研与技术互转的新时代人才。疏解教育“内卷”压力，积极探索优化教育学制改革，适当延长义务教育年限，条件具备下实行义务教育12年制度。逐步满足老百姓长期以来希望孩子上大学特别是好大学的偏好和渴望，缩1短中小学学制，能上大学者均上（一个家庭生育一个孩子一般养得起）。大学后考不上研究生或没有科研兴趣的，可开展1至2年国家免费职业教育，学习一门手艺或技术。以后如有研究兴趣，鼓励继续考读研究生，培养理论与实践兼备、科研与技术互转的新时代人才。
近期，山东、浙江、广东等多个经济大省密集出台政策，明确鼓励技工院校开设面向高校毕业生的“大学生技师班”，旨在以技能提升为引擎，驱动高质量就业，为产业升级注入新动能。这一系列举措，不仅为大学生就业开辟了新路径，更标志着人才培养模式正在深度回应经济社会发展的现实需求。现在研究管理、经济学等实践性强的人文学科，培养的本科生乃至研究生学习参考文献的较多，大都缺乏实践，真正懂社会基层和企业运行实际的较少。
通过“大学+”教育模式，可培养出时代强烈呼唤的理论和实践“大家”。同时大学生多了，民族人口素质整体提高了，大部分人有职业教育经历，有1-2门拿得出手的技术，社会对职业包容性会增强，家长为孩子找对象，学历歧视等现象有所减少，进一步推动职业平等性。