“十五五”规划纲要提出，“一体推进教育科技人才发展”。人才工作，评价是关键一环，而学历正是人才评价的标准之一。两则新闻对照来看，指向共同的时代命题：随着新一轮科技革命和产业变革加速推进，人才供需存在一定结构性矛盾，学历是否仍然无可替代？如何让衡量人才的尺度更加贴合经济社会发展需要？
功以才成，业由才广。人才是干事创业的核心支撑，精准识才、科学用才，是激活人才活力、赋能事业发展的关键一环。现实中，识才不准、用才不当，往往源于视角单一、评价片面、使用僵化，已难以适应新时代人才工作的新要求、新使命。做好新时代人才工作，要树立多元思维，从多元视角察人、多元评定量才、多元善用成才，环环相扣、层层递进，才能打破识才壁垒、破除用人误区，真正把人才选准、用好、盘活，让各类人才各得其所、各尽其能、各展所长。
以多元视角识才，打破“一叶障目”的局限。视角决定格局，视野决定广度，精准识才首先要跳出“一叶障目”的局限，摒弃非黑即白、一刀切的识人惯性。人才本就各具特质，若只用学历、资历、年龄等单一维度评判，势必会埋没实干之才、挫伤进取之心。精准识别人才，贵在打开视野、放宽眼光，既看学历更看能力，既看资历更看潜力，既看显绩更看潜绩，既看日常表现更看关键时刻担当，才能不被表象迷惑、不被标签束缚，真正把那些深藏一线、默默奉献、本领过硬的人才发掘出来，让识才的视野更宽、画像更准、判断更实。
以多元评定量才，摒弃“一刀切式”的考核。不同领域、不同岗位、不同职责，对人才的能力要求、素养标准千差万别，单一评价标准既不客观，也不公平，多元识才要实现从“凭印象识人”向“靠标准量才”转变。要立足岗位实际、事业需求，建立差异化、分类化、精细化的评定机制，不唯分数、不唯职称、不唯资历，把实绩实效、群众评价、作风品行、发展潜力综合起来考量，变“平面考核”为“立体考察”，变“单一打分”为“综合研判”，让人才评定更精准、更公正、更有说服力，让有为者有位、实干者出彩。
以多元善用成才，实现“人岗相适”的最优配置。识才、评才，最终落脚点是善用人才。多元思维赋能人才工作，不仅要发现人才、衡量人才，更要因才施策、精准任用，让人才在最合适的岗位上发光发热。尺有所短，寸有所长，人才没有绝对的优劣之分，只有适配与否的差别。多元善用，就是要坚持事业为上、以事择人、量才施用，摒弃论资排辈、平衡照顾的陈旧观念，杜绝大材小用、小材大用、错岗错位的用人误区，真正做到用当其时、用其所长、人尽其才，真正把人才优势转化为发展优势、治理效能。
济济多士，乃成大业；人才蔚然，方可致远。多元视角识才，方能广开进贤之路；多元评定量才，方能树立鲜明导向；多元使用育才，方能激发无限活力。新时代新征程，树立科学人才观，坚持以多元视角发现人才、以多元评定衡量人才、以多元使用成就人才，必将汇聚起人才辈出、群策群力的磅礴力量，为各项事业高质量发展提供坚强人才保障。（金羊网 文/邱会媛）