今年初，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，对完善人才培养与经济社会发展需要适配机制作出部署。7月30日召开的中共中央政治局会议提出：“突出就业优先政策导向，促进高校毕业生、退役军人、农民工等重点群体就业。”
千秋伟业，人才为本。当前，我国正处于高质量发展的关键阶段，面临产业升级、社会转型的新问题，对人工智能算法攻坚、先进智造工艺突破、乡村振兴技术、银发经济服务升级等方面提出了更高的要求，每一个环节都离不开人才，面对社会对各类人才的需求日益多元，要破解“用工荒”与“就业难”的问题，就需要看到背后的“供需差”。让人才培养不再“滞后”社会需要，不再“脱节”于岗位需求，就需要坚持需求导向，做实调查研究，了解社会对人才的具体需求，方能制定更精准的人才培养计划，既推动教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，又实现人尽其才、才尽其用、各得其所，保持人才干事创业的热情，为社会发展提供更多的智力支撑。
精准对接需求，要打破“闭门办学”的惯性。过去，一些院校在专业设置、课程体系上往往根据传统经验制定，与市场动态、产业趋势脱节，容易导致学生走出校园后，不能与岗位精准衔接，要破解这一问题，就需要转变办学思维，坚持社会发展需要什么人才就培养什么人才，让人才供给与社会需求精准对接。因此，要立足国家发展大局，把准人才发展方向，深入市场，做实调查研究，了解对人才知识、能力、经验等方面的具体要求，坚持“开门办学”，也要院校主动与企业、行业深度合作以产教融合、订单人才、共建专业、实习实训等方式，让学生在校期间就能接触真实项目，方能实现毕业即上岗，确保院校培养的人才能够即刻使用。
精准提升能力，要避免“千校一面”的误区。经济社会发展涉及到方方面面的工作，对人才的需要也并非单一标准，既要精通技术的“工匠型”人才，也要擅长创新的“科研型”人才，还要善于统筹的“管理型”人才，因此在培养人才的过程中要因地制宜、因时制宜，立足院校培养人才的方向，把准人才的优势特长、成长期盼，为人才制定更清晰的成长计划。打造差异化人才培养路径，不仅能够满足不同领域、不同岗位的人才需求，也能让人才在擅长的领域发挥自身的作用，实现自己的人生价值，保持昂扬向上的精神状态。因此，要实现人才能力的全面提升，就要因校制宜，让每一类人才都找到适合的发展方向，从“大水漫灌”向“精准滴灌”转变，让人才真正地练就真本领、硬功夫。
精准保障落实，要构建“协同发力”的机制。人才培养是一项系统工程，离不开院校、企业、政府和社会的协同配合。让人才在各自的行业领域出色出彩，不仅要让人才能在适合的岗位上，发挥出更大的作用，也要为人才营造良好的发展生态，以高质量人才队伍促进高质量发展。因此，要完善校企合作激励机制，激发企业参与人才培养的积极性，也要改变单一的以学历、以资历、以论文为核心的评价机制，要从能力、岗位适配度、贡献、行业认可度等多个方面对人才进行评价，真正地树立重实绩、重实干、重担当的考核评价方式，让人才越干越有劲头，更好地释放人才潜能，为经济社会高质量发展注入澎湃动能。（邱会媛）